Вызовы государственной службы

(1) Технологическое развитие, которое позволяет использовать передовые ИТ-технологии и внедрять eGovernment на различных уровнях управления. Повышаются требования к ИТ-компетенции работников.

(2) Уже сегодня одной из важнейших компетенций сотрудников государственной службы является способность постоянно активно осваивать и продуктивно применять (существующие и новые) знания.

(3) Продолжение административной модернизации с конкретными изменениями государственных функций, государственного понимания и административных структур будет влиять на структуру персонала и требования к административным действиям. В дополнение к государственной компетенции возникают все более сложные формы согласования интересов и совместных действий между государством и компаниями, учреждениями и другими партнерами, государством и гражданами (= управление).

(4) Глобализация и конкуренция действующих компаний во всем мире создают растущее конкурентное давление между странами и регионами и заставляют изменить культуру управления, основанную на обслуживании и бюрократии.

(5) Прогрессирующая европейская интеграция, растущее проникновение в европейское законодательство, влияние стран и регионов на европейском уровне и трансграничное сотрудничество все чаще требуют европейских правовых, политических и межкультурных компетенций в области политики и управления.

(6) Текущие события в конечном итоге приводят к размытию четкой границы между начальным профессиональным образованием, высшим образованием и служебным повышением, и повышением квалификации. Если Государственная служба хочет оставаться конкурентоспособной, то служебная подготовка должна адаптироваться к этому развитию.

(7) Особой проблемой является также демографическое развитие, которое оказывает влияние на набор персонала в результате усиления конкуренции на рынке труда среди квалифицированных молодых специалистов, а также на количество работников в связи с увеличением старения работников. То же самое относится к продолжающейся миграции с измененными профессиональными требованиями к государственному управлению, повышенными требованиями к лингвистической и культурной компетентности работников и, возможно, к другим или дополнительным услугам.

(8) Надлежащим образом реагировать на требования начинающих специалистов, особенно выпускников колледжей, с соответствующими ожиданиями и требованиями к будущим структурам и задачам государственного управления.

(9) На организацию и содержание тренинга для множества различных целевых групп в будущем будет оказывать значительное влияние включение гендерных аспектов. Важно обеспечить, чтобы обучение носило формальный и концептуальный характер.

Помимо этого, в государственных администрациях все чаще обсуждаются и внедряются подходы к управлению многообразия. Укрепление многообразия поддерживается разработкой повышения квалификации и соответствующими предложениями по повышению квалификации.